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东北财经大学教师系列专业技术职务评审办法

2017年03月08日

东北财经大学教师系列专业技术职务评审办法

东北财大校发[2014]42 号

(2014年 9 月10 日修订、印发)

第一章  总 则

第一条  为使教师系列专业技术职务评审工作更加规范、合理,根据国家和辽宁省职称工作有关政策和规定,结合我校实际情况,特制定本办法。

第二条  教师职务的评审要满足学校教育事业可持续发展的需要,要求教师认真履行岗位职责,坚持教学和科研并重,提高教学和科研水平;严格执行各级职务的资格条件和标准,按程序评审,做到公平、公正、公开;继续实行特殊类型评审制度,鼓励部分教师在全面发展基础上突出教学或科研优势,鼓励优秀中青年教师脱颖而出。

第三条  本办法适用于我校从事教学工作并取得高等学校教师资格证书的在职在岗专业技术人员。

第二章  基本条件

教师申报确定或晋升各级专业技术职务,须同时具备以下基本条件。

第四条  思想政治条件

热爱祖国,忠诚人民的教育事业;遵守宪法、法律和学校的规章制度,遵守高等学校教师职业道德规范;在申报晋升专业技术职务之前的1年内,未发生过严重教学责任事故,无学术不端行为,年度考核合格;爱岗敬业,关心集体,团结同志,积极承担并完成学校、学院安排的人才培养、科学研究以及社会服务等工作。

第五条  外语能力条件

申报评审高级专业技术资格须通过国家职称外语A级考试。

符合下列条件之一的可免职称外语条件:

1.在国外连续学习进修满一年;

2.具有博士学位;

3.外语专业大专以上学历晋升非外语专业职称;

4.申报副高级职称时外语考试成绩已达到要求,申报正高级职称需要同级别外语考试成绩;

5.出版过外文专著、译著;

6.参加权威部门组织的出国人员外语考试,达到出国留学或进修合格标准;

7.男55周岁、女50周岁以上。

外语专业教师晋升高级职称需通过第二外语A级考试。有以下情况之一的外语专业教师不免职称外语考试:第一外语与学习进修国属同种语言;具有非外国语言类博士学位;出版第一外语专著、译著。

第六条  计算机应用能力条件

申报评审(确定)中、初级专业技术资格的,须通过计算机应用能力考试中一个模块的考试;申报评审高级专业技术资格的,须通过计算机应用能力考试中两个不同模块的考试。

符合下列条件之一的计算机免试:

1.具有博士学位;

2.计算机专业毕业的大专以上毕业生;

3.年满45周岁(含)以上。

第七条  学历、年限条件

1.确定助教,须研究生毕业获硕士学位。

2.晋升讲师,须研究生毕业获硕士学位且任助教2年;确定讲师职务,须研究生毕业获博士学位。

3.正常晋升副教授,须研究生毕业获博士学位且任讲师2年,或研究生毕业获硕士学位且任讲师5年,或大学本科毕业获学士学位且任讲师6年。

提前晋升副教授,须研究生毕业获博士学位且任讲师一年。

4.正常晋升教授,须研究生毕业获博士学位且任副教授5年,或研究生毕业获硕士学位且任副教授6年,或大学本科毕业获学士学位且任副教授7年。

提前晋升教授,须研究生毕业获博士学位且任副教授三年。

晋升各级专业技术职务资格的教师,来我校工作时间须满1年。学校引进的高水平人才不受此条限制。

以下凡满1年的计算截止日为学校要求学院(部、中心)送交评审或推荐人员名单的最后日期。

学校引进的高水平人才(包括国内优秀博士),正式入职当年参加职称评审的,可不受除第二章“第四条”外的其他“基本条件”的限制。

 

 

第三章  助教条件

第八条   申报确定助教,除须具备第二章“基本条件”外,还须同时具备以下资格条件:

1. 参加省高师培训中心统一组织的青年教师岗前培训和学校组织的教师教学能力提升培训,考核合格;

2.至少承担1门普通本科生课程的助课任务,效果良好。

 

 第四章  讲师条件

第九条  申报晋升讲师,除须具备第二章“基本条件”外,还须同时具备以下资格条件:

1.参加省高师培训中心统一组织的青年教师岗前培训和学校组织的教师教学能力提升培训,考核合格。

2.每学年承担2门本科生课程的助课任务,考核合格;或每学年承担1门本科生课程的助课任务,考核合格且系统讲授1门本科课程,效果良好。

3.在学校规定的二级以上(含)学术刊物上发表学术论文1篇,或作为主要参加人完成省部级以上科研课题1项(须提供完成内容的有效证明),或参编教材1部(至少独立撰写一章内容)。

研究生毕业获博士学位的,正式入职后可确定(聘任)讲师职务。但在入职后须符合上岗条件,即参加省高师培训中心统一组织的青年教师岗前培训和学校组织的教师教学能力提升培训,考核合格。

第五章  副教授条件

第十条  正常评审

申报晋升副教授,除须具备第二章“基本条件”外,还须同时具备以下资格条件:

1.任现职以来,独立、完整讲授2门本科课程;完成学校额定的教学工作量,年均授课时数不低于140学时,其中为普通本科生独立、完整授课不低于2学分;教学效果良好,主讲课程学生满意度较高,近三年教学质量综合评议结果不低于良好标准。

2.具有扎实的教育科学理论基础和先进的教育思想观念,积极改革教学方法和手段。入职以来,公开发表教学研究论文1篇,或参与完成校级以上教学研究与改革课题1 项,或作为主要完成人(前五名)获得校级及以上教学成果奖励,或作为主要完成人获得学校教学方法改革奖励,或获得学校青年教师教学竞赛三等及以上奖励。

3.具备本学科较系统坚实的理论基础和专业知识,能及时掌握本学科前沿状况,指导本科生,具有指导硕士研究生的能力。

4.任现职以来取得的科研成果或业绩须同时符合下列条件:

(1)论文。须符合下列条件之一:

①在一级A及以上刊物发表论文1篇。

②在一级B刊物上发表论文2篇。

(2)课题。须符合下列条件之一:

①主持完成或主持在研国家自然科学基金或国家社会科学基金课题1项。

②主持完成省部级科研课题1项。

(3)著作、奖励或决策咨询类科研成果。须符合下列条件之一:

①独立完成并正式出版学术专著1部或译著2部。

②主编省部级以上规划教材或统编教材1部,或参编省部级以上规划教材或统编教材1部(本人撰写部分不少于5万字)。

③本人的科研成果,获国家级三等、省部级二等及以上成果奖励。

④取得省级及以上决策咨询类科研成果1项。

“著作、奖励或决策咨询类科研成果”项可由多发表的论文条件①或②项要求替代。

法学类、文学类、理学类(指数学和计算机)专任教师和承担体育课教学的教师,可适当降低科研条件,但须达到教学突出型副教授评审的科研条件。

学校引进的高水平人才(包括国内优秀博士),正式入职当年参加职称评审的,可不受1、2项条件限制。

第十一条  特殊评审

特殊评审包括教学突出型副教授、科研突出型副教授和提前晋升副教授资格评审。

一、教学突出型副教授评审

教学突出的教师申报教学突出型副教授资格评审,除须具备第二章“基本条件”和第十条第3项条件外,还须同时具备以下资格条件。

(一)科研条件

须同时符合以下条件:

1.论文。须符合下列条件之一:

(1)在一级及以上刊物上发表论文1篇。

(2)在二级刊物上发表论文2篇。

2.课题、著作、奖励或决策咨询类科研成果。须符合下列条件之一:

(1)主持在研国家自然科学基金或国家社会科学基金课题1项,或主持完成省部级及以上科研课题1项。

(2)独立完成并正式出版学术专著1部或译著2部。

(3)主编省部级及以上规划教材或统编教材1部,或参编省部级及以上规划教材或统编教材1部(本人撰写部分不少于5万字)。

(4)本人的科研成果,获省部级及以上成果奖励。

(5)取得省级及以上决策咨询类科研成果1项。

“课题、著作、奖励或决策咨询类科研成果”项可由多发表的论文条件(1)或(2)项要求替代。

(二)教学条件

须同时符合以下条件:

1.每学年均为普通本科生授课,且独立、完整地主讲2门课程。

2.年均教学工作总量达到讲师职务年额定教学工作量的1.5倍以上(含1.5倍),其中年均授课时数不低于198学时。

3.教学效果好,主讲课程学生满意度高,任现职以来(五年内)的教学质量综合评议结果达到优秀标准。

4.积极参加学校或学校认可的机构组织的教学类竞赛活动,成绩优秀并获得三等及以上奖项。

5.任现职以来在二级及以上刊物公开发表教学研究与改革论文1篇,或主持完成校级及以上教学改革研究课题1项。

6.校级教学成果奖的第一完成人,或省级及以上教学成果奖的主要完成人,或省级及以上精品开放课程及“本科质量工程”课程类项目的主讲教师。

7.积极创新教学模式,改革教学方法和手段,有先进的教学理念,有较高的课堂教学艺术,有富有成效的教学方法并署名第一完成人获得学校教学方法改革奖励,在课程设计和教学组织等方面有特色。

教学突出型副教授原则上向主要承担通识教育课(包括必修课和选修课)教学的教师倾斜,同时此类课程的授课课时须达到年授课时数的75%。

二、科研突出型副教授评审

科研突出的教师申报科研突出型副教授资格评审,除须具备第二章“基本条件”和第十条第3项条件外,还须同时具备以下资格条件。

(一)教学条件

须同时符合以下条件:

1.每学年为普通本科生独立、完整讲授1门课程(不低于2学分)。

2.完成学校规定的讲师职务年教学工作量,其中年均授课时数不低于50学时。

3.教学效果良好,主讲课程学生满意度较高,近三年教学质量综合评议结果不低于良好标准。

(二)科研条件

须同时符合以下条件:

1.论文。在特级刊物上发表论文1篇,或在一级A刊物上发表论文4篇。

2.课题。主持完成或主持在研国家自然科学基金或国家社会科学基金课题1项。

3.著作、奖励或决策咨询类科研成果。须符合下列条件之一:

(1)公开出版由本人撰写的学术专著1部。

(2)获国家发明奖、自然科学奖、科技进步奖、星火奖四等奖以上、教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)三等奖以上,或者获省、部级科技进步奖、星火奖三等奖以上、省哲学社会科学成果奖二等奖以上的主要完成人(等级内额定获奖人员),或者获市级科技进步一等奖及相当奖励项目的主要完成人(等级内额定获奖人员)。

(3)取得部委级及以上决策咨询类科研成果1项。

“著作、奖励或决策咨询类科研成果”项可由多发表的论文条件要求替代,即在特级刊物上多发表论文1篇,或在一级A刊物上多发表论文2篇。

三、提前晋升评审

教学与科研均突出的教师申报提前晋升副教授资格评审,除须具备第二章“基本条件”和第十条第3项条件外,还须同时具备以下条件:

(一)教学条件

 须同时符合以下条件:

1. 每学年均为普通本科生授课,且独立、完整地主讲2门课程。

2.年均教学工作量达到讲师职务额定年教学工作量(180)的1.2倍,其中年均授课时数不低于160学时。

3.教学效果好,主讲课程学生满意度高,近三年教学质量综合评议结果不低于优秀标准。

4.积极参加学校或学校承认的机构组织的教学类竞赛活动,成绩优秀并获得三等及以上奖项。

5.任现职以来在二级及以上刊物公开发表教学研究与改革论文1篇,或主持完成校级以上教学改革研究课题1项,或作为主要完成人获得校级及以上教学成果奖励,或以第一完成人获得学校教学方法改革奖励。

(二)科研条件

须达到科研突出型副教授的科研条件。

 

第六章  教授条件

第十二条  正常评审

申报晋升教授,除具备第二章“基本条件”外,还须同时具备以下资格条件:

1.任现职以来,独立、完整讲授2门本科课程;完成学校额定的教学工作量,年均授课时数不低于160学时,其中为普通本科生独立、完整授课不低于2学分;教学效果良好,教学有特色,主讲课程学生满意度较高,近三年教学质量综合评议结果达到良好标准。

2.具有扎实的教育科学理论基础和先进的教育思想观念,不断改革教学方法,提高教学质量。任现职以来,公开发表教学研究论文1篇,或主持完成校级以上教学研究与改革课题1项,或以第一完成人获得校级及以上教学成果奖励,或署名第一完成人获得学校教学方法改革奖励。

3.任现职以来,须至少有一次(不少于3个月)专业研修经历且考核合格。专业研修包括国内外进修提升、国内外访问学者、攻读博士学位或从事博士后研究、专业社会实践以及参加省级(含)以上教育主管部门批准举办的骨干教师进修班学习等。本条款自2016年度开始执行。

4.具有本学科系统坚实的理论基础和专业知识,能及时了解、掌握本学科前沿领域的发展状况,具有提出专业研究方向或开拓新领域的能力,指导过本科生、青年教师并已培养出硕士研究生,非硕士点学科的教师应具有指导硕士研究生的能力。

5.任现职以来取得的科研成果或业绩须同时符合以下条件:

(1)论文。须符合下列条件之一:

①在特级刊物上发表1篇论文。

②在一级A刊物上发表2篇论文。

(2)课题。须符合下列条件之一:

①主持完成或主持在研国家自然科学基金或国家社会科学基金课题1项。

②主持完成省部级科研课题2项。

(3)著作、奖励或决策咨询类科研成果。须符合下列条件之一:

①独立完成并正式出版学术专著1部或译著2部。

②主编省部级及以上规划教材或统编教材2部,或参编省部级及以上规划教材或统编教材3部(每部教材本人撰写部分不少于5万字)。

③本人的科研成果,获国家二等、省部级一等及以上成果奖励。

④取得部委级及以上决策咨询类科研成果1项。

“著作、奖励或决策咨询类科研成果”项可由多发表的论文条件①或②项要求替代。

法学类、文学类、理学类(指数学和计算机)专任教师和承担体育课教学的教师,可适当降低科研条件,但须达到教学突出型教授评审的科研条件。

学校引进的高水平人才(包括国内优秀博士),入职当年参加职称评审的,可不受本条第1、2项条件限制。

第十三条  特殊评审

特殊评审包括教学突出型教授、科研突出型教授和提前晋升教授资格评审。

一、教学突出型教授评审

教学突出的教师申报教学突出型教授资格评审,除须具备第二章“基本条件”和第十二条第3、4项条件外,还须同时具备以下资格条件。

(一)科研条件

须同时符合以下条件:

1.论文。须符合下列条件之一:

(1)在一级及以上刊物上发表论文2篇。

(2)在一级及以上刊物上发表论文1篇并在二级刊物上发表论文2篇。

2.课题。须符合下列条件之一:

(1)主持在研国家自然科学基金或国家社会科学基金课题1项。

(2)主持完成省部级以上科研课题1项。

3.著作、奖励或决策咨询类科研成果。须符合下列条件之一:

(1)独立完成并正式出版学术专著1部或译著2部。

(2)主编省部级以上规划教材或统编教材2部,或参编省部级以上规划教材或统编教材3部(每部教材本人撰写部分不少于5万字)。

(3)本人的科研成果,获省部级及以上成果奖励。

(4)取得部委级及以上决策咨询类科研成果1项。

 “著作、奖励或决策咨询类科研成果”项可由多发表的论文条件(1)或(2)项要求替代。

(二)教学条件

须同时符合以下条件:

1.每学年均为普通本科生授课,且独立、完整主讲2门课程。

2.年均教学工作总量达到副教授职务额定年教学工作量的2倍,其中年均授课时数不低于216学时。

3.教学效果好,主讲课程学生满意度高,任现职以来(五年内)教学质量综合评议结果达到优秀标准。

4.积极参加学校或学校认可的机构组织的教学类竞赛活动,成绩优秀并获得二等及以上奖项。

5.任现职以来在二级及以上刊物上公开发表教学改革与研究论文1篇,或主持完成校级及以上教学改革与研究课题1项。

6.省级教学成果奖的第一完成人,或国家级教学成果奖的主要完成人,或国家精品开放课程及“本科质量工程”国家级课程类项目的主讲教师,或省级精品开放课程的第一负责人。

7.积极创新教学模式,改革教学方法与手段,有先进的教学理念,在课程设计、教学组织及有关教学环节上特色鲜明,能够运用灵活多样、先进适用的教学方法,效果好并署名第一完成人获得学校教学方法改革奖励。

二、科研突出型教授评审

科研突出的教师申报科研突出型教授资格评审,除须具备第二章“基本条件”和第十二条第3、4项条件外,还须同时具备以下资格条件。

(一)教学条件

须同时符合以下条件:

1.每学年为普通本科生独立、完整讲授1门课程(不低于2学分)。

2.完成学校额定的副教授职务年教学工作量,其中年均授课时数不低于50学时。

3.教学效果良好,主讲课程学生满意度较高,近三年教学质量综合评议结果不低于良好标准。

(二)科研条件

须同时符合以下条件:

1.论文。在特级刊物上发表论文2篇,或在特级刊物上发表论文1篇并在一级A刊物上发表论文4篇。

2.课题。主持完成国家自然科学基金或国家社会科学基金课题1项,成果鉴定等级须在“良好”以上。

3. 著作、奖励或决策咨询类科研成果。须符合以下条件之一:

(1)公开出版由本人撰写的学术专著1部。

(2)获国家发明奖、自然科学奖、科技进步奖、星火奖三等奖以上、教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖以上的主要完成人(等级内额定获奖人员),或者获省、部级科技进步奖、星火奖二等奖以上、省哲学社会科学成果奖一等奖以上的主要完成人(等级内额定获奖人员)。

(3)取得国家级决策咨询类科研成果1项。

“著作、奖励或决策咨询类科研成果”项可由多发表的论文条件要求替代,即在特级刊物上多发表论文1篇,或在一级A刊物上多发表论文2篇。

三、提前晋升评审

教学与科研均突出的教师申报提前晋升教授资格评审,除须具备第二章“基本条件”和第十二条第3、4项条件外,还须同时具备以下条件:

(一)教学条件

须同时符合以下条件:

1.每学年均为普通本科生授课,且独立、完整主讲2门课程。

2.年均教学工作总量达到副教授职务额定教学工作量的1.5倍,其中年均授课时数不低于180学时。

3.教学效果好,主讲课程学生满意度高,近三年教学质量综合评议结果不低于优秀标准。

4.积极参加学校或学校承认的机构组织的教学类竞赛活动,成绩优秀并获得二等及以上奖项。

5.任现职以来在二级及以上刊物上公开发表教学改革与研究论文1篇,或主持完成校级及以上教学改革与研究课题1项,或省级教学成果奖的第一完成人,或国家级教学成果奖的主要完成人,或国家精品开放课程及“本科质量工程”国家级课程类项目的主讲教师,或省级精品开放课程的第一负责人,或以第一完成人获得学校教学方法改革奖励。

(二)科研条件

须达到科研突出型教授的科研条件。

 

第七章  评审组织

第十四条  学校专业技术职务评审工作在校长、主管校长主持下进行,由职称工作办公室(简称职称办)具体组织实施。职称办的职责是:组织制订和完善学校专业技术职务评审及聘任的有关制度和办法;组织学校专业技术职务评审工作;会同有关部门复核和审查专业技术人员的申报资格及申报材料;受理、解答专业技术职务确定、评审(推荐)工作中的咨询、申诉;负责职称方面的具体事务和日常管理工作。

第十五条 职称评审(推荐)工作分学科或学院评议(推荐)组和学校教师专业技术职务任职资格评审委员会(以下简称评委会)两级组织进行。学科或学院评议(推荐)组设组长,评委会设主任和副主任。

第十六条  教师专业技术职务任职资格评审委员会,负责教师专业技术职务任职资格的最终评审工作。评委会设主任1人,副主任1人,成员须具有正高级专业技术职务。

第十七条 评委会下设经济学、管理学、法学(含马克思主义理论)、文学、理学、教育学(体育)6个学科评议组和特殊评审评议组,负责教师专业技术职务任职资格的评审和向评委会推荐工作。每个评议组成员一般由5至9人单数组成,设组长1人,成员须由具有正高级专业技术职务的校内外同行专家组成。参评教师按本人任现职以来从事专业所属学科门类和申报类型参加相应评议组的评审。

第十八条  有参评对象的各学院(部、中心)成立学院评议(推荐)组,负责向学校推荐参评人员。各学院(部、中心)院长(主任)任组长,成员由5至7名校内外同行专家组成,原则上须具有教授资格。

学校试行副教授及以下职务资格推荐权或评审名额下放到学院,由学院评议(推荐)组代行学科组职责,学院评审通过者,可直接推荐参加评委会评审。

第十九条  评委会例会评审期间,由学校监察部门实行全过程监察,以保证评审工作的公平、公正、公开。

 

第八章 评审(推荐)规则

第二十条  学校具有经济学、管理学、法学、文学、理学、教育学(体育)等学科的教授、副教授、讲师、助教评审权。

第二十一条  助教、讲师的确定,须经主管校长审批;讲师、副教授和教授资格的晋升,须经学院或学科评议组和学校评委会评审通过。

第二十二条  学科或学院评议(推荐)组由组长主持评议(推荐)工作,评委会由主任(或副主任)主持评审工作。

第二十三条  学科评议(推荐)组和评委会根据《东北财经大学教授、副教授任职资格评审标准》,使用《东北财经大学职称评审系统》,对参评者的教学和科研成果实行限量申报并只对代表性成果量化评审。

第二十四条  学校可根据职称评审工作需要实行代表作送审制度。送审的代表作包括论文或著作(3篇论文或2篇论文加1部专著),以匿名方式由校外同行专家进行水平评价(包括网上评价)。对申报人代表作的评价结果为“达到”和“未达到”,对参评人拟晋升专业技术职务的综合评价结果为“同意”和“不同意”。评委综合评价结果有二分之一(含)“同意”的,具备参加学科组或评委会(学院评议组直接推荐学校评委会)的评审资格;评委综合评价结果有超过二分之一“不同意”的,当年不能参加学科组或评委会的评审。代表作送审工作由学校负责组织。

第二十五条  学科评议组在评审(推荐)限额内按两种方式进行评审(推荐):正常评审的,根据被评对象得分多少进行推荐;特殊评审的,由学科评议组对被评对象进行资格复审,资格条件无异议者由评议组投票进行,评议组成员每人一票,被评对象所得同意票数达到出席会议人数三分之二(含)以上的为通过推荐。

学院评议(推荐)组可参照学科评议组的评审(推荐)方式组织评审(推荐)工作。

评委会评审由评委会委员投票进行,每人一票。在评审限额内,参加正常评审的,被评对象所得同意票数达到出席会议人数二分之一(不含)以上的为通过评审;参加特殊评审的,被评对象所得同意票数达到出席会议人数三分之二(含)以上的为通过评审。

第二十六条 教学突出型和科研突出型副教授或教授的评审名额,均按不超过当年副教授或教授评审总名额的10%比例控制(按四舍五入原则计算并累计基数),提前晋升副教授和教授评审没有名额限制。

教学突出型、科研突出型和提前晋升副教授和教授评审,单独组织,宁缺毋滥。

第二十七条  参加特殊评审人员、学校引进的高水平人才不占本单位推荐名额。学校机关担任党政职务的教师须按教师编制参加所在学院(学科)的评审(推荐)。

第二十八条 学院的评审基数按符合资格人数计算,学院向学科组、评委会推荐参评人员须符合基本条件和教学、科研资格条件。

第二十九条 学院评审(推荐)组或学科组向评委会的评审推荐名额实行基数累计制。

第三十条 学院评审(推荐)组向学科组、评委会推荐人选不符合条件者以及学院和学科组评议推荐人选被发现有弄虚作假行为者,取消推荐参评人选的评审资格,同时,不得补报其他参评人选。

经认定职称评审中有弄虚作假行为者以及有学术不端行为者,取消当次和今后三年(不含当年)参加评审资格。已评审通过者,取消已取得的资格,该名额不补。同时,有学术不端行为者按教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的相关规定处理。

第三十一条  学院评审(推荐)组、学科组和评委会例会评审缺席人员不得委托其他成员代投票,也不得补投票。

第三十二条  学院评审(推荐)组、学科组和评委会成员本人或其亲属为参评对象时,该成员应回避。学科组成员的博士研究生或博士后研究人员为参评对象时,该成员也应回避。

第三十三条  为加强高水平人才队伍建设,学校引进的高水平人才(包括学术骨干和国内外优秀博士)拟任相应专业技术职务的,由学院推荐、学科组(或人才遴选专家)不占限额评审通过(或推荐)后,参加评委会不占限额评审(或评委会委员通讯评审)。被评对象所得同意票数达到出席会议(或通讯评审)人数二分之一(不含)以上的为通过评审,具备相应的专业技术职务资格。

第三十四条  因工作变动等原因,所从事的专业技术工作发生变化,须按相应专业技术岗位的要求重新进行专业资格评审。现从事的专业技术工作与原岗位系列不同但专业相同或相近的,可以按现从事的专业直接申报评审高一级专业技术资格;现从事的专业技术工作与原职称系列不同的,须按新的工作岗位要求重新评审同一级专业技术职务资格,其任职资格年限从获得新的专业技术职务资格起计。

转换专业技术职务系列人员须参加基层单位、学科评议组和评委会的差额评审,占本单位推荐名额。

正式调入学校前取得的非教师和科研系列专业技术职务任职资格,不予转评,任职年限不能连续计算。

第三十五条 为提高师资队伍的国际化水平,学校支持并鼓励教师海外研修提升。对具有连续不少于9个月的海外专业研修经历且考核合格的相关专业教师以及在海外取得博士学位的教师给予奖励加分。

第三十六条 “辽宁省百千万人才工程”“百”层次人选评审教授、“千”层次人选评审副教授,以及转换专业技术职务系列人员均须参加学院、学科组和评委会的差额评审。“百”层次人选聘任教授,“千”层次人选聘任副教授,在3年内不占用学校专业技术岗位数额优先聘任。

第三十七条  为加强实验师资队伍建设,提高实验教学工作质量,在职称评审中,专职实验教师指标按评审比例单独分配并累计基数,着重考察其从事实验教学工作的业绩和水平;对实验教学贡献大、效果好的校内兼职实验教师给予奖励加分。

第九章  确定、评审(推荐)职务工作程序

第三十八条  确定职务程序

研究生毕业获硕士或博士学位者,可确定初级或中级职务。具体工作程序是:

1.上述各类毕业生到学校报到后,向学校申请确定专业技术职务,经所在单位(部门)同意、填写《辽宁省大、中专毕业生确定专业技术职务审核表》,连同毕业证书和学位证书一并报送东北财经大学职称工作办公室(简称职称办)。

2.经职称办复查、审核后报主管校长审批。

3.审批通过者,学校发文予以聘任。

第三十九条  评审(推荐)工作程序

评审(推荐)教师专业技术资格的具体工作程序是:

1.个人申报、资格审核。参评人员自愿申报,在规定时间内向职称办报送学历、学位证书,职称外语、计算机考试成绩合格证书以及教学和科研成果等,接受资格审核。学校向有关单位(部门)下达符合申报资格的人员名单。

2.基层单位考核推荐。符合资格教师向学院评议(推荐)组述职,展示教学、科研及其它业绩和成果。学院评议(推荐)组按有关评审条件组织评审,并按限额向学校推荐参评人员名单。推荐人员名单须经学院评议(推荐)组组长签字并加盖单位公章。

3.职称办审核推荐人员名单并报主管校长。

4.公示参评人员名单(包括学院评议组直接推荐到学校评委会人员)及教学、科研基本情况。

5.各有关学院(部、中心)组织参评对象填写相应职务的《申报表》,申请参加提前晋升评审人员,填写《辽宁省破格评定人员审核表》,并向职称办报科研等业绩材料。

6.学科评议组评审(推荐),并公示评审(推荐)结果。

7.学校评委会评审。

8.校长办公会审议评委会评审结果。

9.向辽宁省人力资源和社会保障厅报告评审结果。

10.辽宁省人力资源和社会保障厅核准后公示评审结果。

11.辽宁省人力资源和社会保障厅发布评审结果通知。

 

第十章  申诉与复议

第四十条  参评资格审查结果、学院评议(推荐)组推荐名单、参评人教学和科研成果、学科评议组和评委会评审结果,应当在资格审查结束当日或评审(推荐)结果产生当日起,至少公示三日。

第四十一条  教师对审查结果或评审(推荐)结果有异议的,应在公示期满前以书面形式实名向职称办提出复议申请。职称办经初步审查后,就是否受理复议申请在当日给申请人明确答复。

决定受理复议申请的,职称办牵头组成校复审委员会。校复审委员会应当在三日内进行复议,并将复议结果通知复议申请人。

复议申请人对复议结果仍有异议的,可向教育行政主管部门申诉。

第十一章 科研成果、奖励的相关界定

第四十二条  教师在申报晋升各级专业技术职务时所提供的科研成果,系指经我校科研管理部门认定的、公开发表的本专业领域有代表性的学术论文(期刊和报纸字数按我校科研管理部门现行规定执行)、纵向科研课题、公开出版的著作以及决策咨询类科研成果。非本专业领域的科研成果不按所晋升专业的科研成果对待;在论文集和增刊上发表的论文不作为职称评审论文参加评审;习题集、资料汇编、文件和条例汇编、指导书等,不作为职称评审科研成果申报。

教师在我校工作期间的科研成果应以东北财经大学为署名单位;新调入教师在其他单位取得的科研成果应从取得现职务任职资格后计算。

已发表的学术论文级别、经认定并获得奖励的决策咨询类科研成果,按学校科研管理部门认定的结果执行。

教师在申报晋升专业技术职务时所提供的学术论文(含教学研究论文),须独立完成或作为第一作者完成或署名通讯作者。攻读博士学位期间撰写并发表的论文,申报人博士生导师为第一作者、本人为第二作者的,第二作者视为第一作者。

申报人主持的国家自然科学基金或国家社会科学基金在研课题,在作为晋升专业技术职务时的科研业绩申报时,如通过评审的,该课题结项后不得作为晋升上一级专业技术职务时的科研成果申报。

公开出版的著作包括专著、译著和教材三类。著作类科研成果的标准及类别按我校科研管理部门规定及认定的结果执行。

第四十三条  教师在申报晋升专业技术职务时所提供的获奖证书和相关材料,应出自本专业领域,非本专业领域的奖励项目或相关材料不能作为晋升本专业职称的依据。集体奖励项目需提供个人参与项目的相关证明。

第四十四条  教师申报高级专业技术职务时,只能提供取得现岗位级别专业技术资格后的科研成果和获奖项目。

 

第十二章   附则

第四十五条  本办法自颁布之日起开始执行。此前发布的有关文件与规定有与本办法不一致的,以本办法为准;本办法执行后,教师职务任职资格评审标准按新标准执行,此前有关教学和科研成果的解释、认定等,以本办法为准;本办法执行过程中,科研成果条件将根据学校最新科研评价标准适时调整。

第四十六条  本办法执行中,人事处负责参评人员的年度考核结果认定,教务处负责参评人员的教学工作量、教学质量评议结果、教学研究论文以及教学方面的奖励等认定,科研处负责参评人员的科研成果及科研奖励的认定。本办法由东北财经大学职称办负责解释。